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城乡联动齐发展,专业培训促成长
作者:市电教站 发布日期:2019-04-01 10:40:50

--2019信息技术培训送教下乡活动拉开序幕

 

2019年3月20日,迎着朝阳,沐着春风,由市电教站培训专家团队一行四人来到三江县民族实验学校开展为期两天半的培训,拉开了2019年市“城乡联动,一体发展”信息技术应用能力提升培训的序幕。培训由柳州市师培中心和电教站主办、三江县教师学习与资源中心承办,以信息技术与学科教学融合、互动一体机操作、微课、数字故事的理论与实操为主要内容,参加培训的中小学教师51名

20日下午3:00,三江县教师学习与资源中心梁志克主任和杨晓雄副主任培训团队表示热烈欢迎,对参加培训的学员谈了要求。市电教站黄宁老师首先做了关于《信息技术与学科教学融合》的专项讲座,展示了信息技术进教师专业化成长的内容通过培训促进信息技术与学科融合,介绍了微课和数字故事,摄影和写作的去记录信息技术与学科融合的思考与实践,期望学员们拓宽眼界,以赛促学在教学研究上更上一个台阶。


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三江县教师学习与资源中心梁志克主任讲话指导

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三江教师学习与资源中心杨晓雄副主任讲话

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市电教站黄宁教研员培训

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柳钢一中吴金湖培训一体机操作


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柳州市钢一中学  关宁培训中

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柳石路第四小学廖柳红 

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 学员操作中

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学员分组展示作品

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观看学员作品展示及点评

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送教团队与三江教师与学习资源中心杨晓雄副主任合影

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培训大合影 

接着,柳州市钢一中学吴金湖老师结合信息技术与课程融合的理论要求,使用希沃一体机、班级优化大师等软硬件结合技术,向学员们呈现了一堂精彩的备课和授课技术课程。利用班级优化大师做小组划分,UMU互动学习平台网络调查问卷,并结合高效课堂、互动激趣、及时评价、合作学习等教学实践活动中碰到的问题,介绍了如何快速制作课件、新授课师生互动、即时的多元化评价学生的问题。

21日上午,柳州市钢一中学关宁老师做了《微课与教师专业成长》的专题讲座,介绍了自己从事信息化教学研究的成长之路,接着紧紧围绕微课在教学中的应用这一主题,介绍了微课的定义、特点、类型、应用、存在的问题等专业理论知识,希望学员们能够大胆实践、以赛促学,最后她结合设计好微课的十要点向老师们展示了6个经典的微课视频案例,回归设计的本源,深度分析和探究了现在主流微课的设计和制作方法,在场的学员无不称叹。

下午,柳石路第四小学廖柳红老师以《行走在润泽的信息路上》为题开展了关于数字故事的理论与实操专题讲座,以细腻的文笔、动听的声音向学员们讲述了自己的成长故事,深入浅出的分析了教师信息专业发展的核心素养,提出了好主题+好故事=成功的教学的观点,PPT数字故事设计的5个要素为聚焦主题、简洁即美、字大且少、色彩构图、音乐气氛,向学员们推荐会声会影、爱剪辑、小影记、InShot视频等几款极易上手的编辑软件,给参加培训的学员技术上的启

22日上午,学员们按照小组合作学习探究方式开展了分组讨论和实操训练,7个学习小组集思广益、分工协作,把这两天学到的理论结合到实践当中,四位培训师下到学习小组中开展指导工作,对于学员们运用到的PPT、CS、Focus、InShot视频、小影记、皮影客等软件做了具体指导,让学员们深切的领会到制作技巧。

下午,7个小组上台做了汇报和展示活动,市电教站培训团队四位教师即时做了点评。《侗族婚嫁习俗》、《侗族风情看三江》、《我们来了》、《蜕变的故事》、《我与数字故事》等7个作品一一呈现,从设计理念、呈现方式、艺术修养、技术运用等方面都提出了宝贵意见和建议。小组展示作品构思和设计,体现了组员们的精诚合作《侗族婚假习俗》作品组中的一位女学员在培训结束前给大家献上侗族《蝉之歌》,以、自然、动听的旋律打动了在场的老师学员们以侗族本土的婚嫁习俗制作了微课,还用原生态的侗歌表达了学习的收获,是一种感性理性的升华。

此外,这次培训还运用UMU互动学习平台设计了在线问卷调查表,从调查表中可以看到,对培训的内容给予了优秀的评价,希望获取更多的教学设计、微课制作、数字故事制作能力等方面的能力提升

信息化教学之路永无止境,“城乡联动,一体发展”下乡的活动还将持续开展,为乡村教师开拓信息化2.0时代的视野,增强学习信息技术与学科教学创新融合的实践与探索

柳州市电教站

作者:市电教站 来源:市电教站 编辑:韦丹

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